教養比成績重要

壯士

看了一篇文章:「美國一個年輕老師 Ron Clark，他 23歲時在一個偏僻的鄉下教小學，學生來自弱勢社群，資源很缺乏，老師都不想去教，結果他把那個班教成全國知名，全班同學獲邀聖誕節前夕去白宮作客與克林頓總統伉儷一起過平安夜。有一天，他在電視看到紐約市最貧窮的哈林區，那裏的學生更弱勢，資源更缺，老師更不想去教，他立刻決定搬去紐約市，找到電視節目中那間環境奇差無比的小學，向校方毛遂自薦。結果兩年後，紐約市最難考的明星初中，考進去最多的就是他的學生。教書五年， Ron Clark獲「全美最佳教師獎」，被美國總統接見過三次。 Ron Clark說，隨便放三十名學生在他班上，不管從前的成績、操行如何，他都能把全班每一個學生教成優等生。 Ron Clark的秘方是什麼？就是他從小被祖母教導的五十五條做人規矩。他是南方人，美國南方最講究生活教養。憑着他的熱情，和這「五十五條」，只要被他教過的學生，成績一定會突飛猛進，氣質也變得彬彬有禮。」 五十五條其實沒什麼高論，比如：與人應對，要有禮貌，有分寸；與人講話，眼睛要看着對方眼睛；別人有好表現，要替他高興；尊重別人的發言與想法；打噴嚏、咳嗽都要說對不起；別人送你任何東西，都要說謝謝；接到獎品和禮物，不可以嫌棄……等等而已。但嚴格要求和執行，就能教出有教養並成績優秀的孩子。 现在很多為人父母者紛紛要子女進補習班、才藝班。学校也教岀了不少高知低能的孩子。我认为教養才是最根本的教育。從小讓子女成為有教養的孩子，比讓他們取得好成績更重要。

joyli

从生活的角度看,教养比成绩重要很多. 但如果想进入名校,成绩不达标就只能在门外说教养了. 谢谢楼主的分享!

特约记者

这两者并不矛盾啊，为什么要对立起来，现实上正好相反，它们是相互相乘，你见过成绩很烂的会很有教養吗？？？成绩很烂很多是生活在社会低层的家庭，这不是它们的错，是选择早早离开了。

哥只是传说

读过了，谢谢楼主提出一个具备争议性的论点。没有教养何来成绩？实在两者都是人生的真谛。为什么要分开来说？楼主似是非是的结论，似乎误导了。没有成绩，说什么教养也没有人去赞赏你，你只有自欺欺人在自言自语说教养啦！两者一定兼备才是成功，没有哪一个重要。

哥只是传说

特约记者:
这两者并不矛盾啊，为什么要对立起来，现实上正好相反，它们是相互相乘，你见过成绩很烂的会很有教養吗？？？成绩很烂很多是生活在社会低层的家庭，这不是它们的错，是选择早早离开了。

哥绝对认同你的说法，教养是成功的基本，没有教养怎么去谈成绩？？？？？？那些没有成绩的人谈教养，只是刘姥姥进大观园，所谓的教养可以登大雅之堂吗？？？？？？？没有成绩，谁去欣赏你的教养呢？我鼓励孩子一定要争取成绩，没有成绩，什么都是空谈，没有成绩，只有去三番市唐人街花园角说教养！！！！

laughing-gor

还有体哪？ 又红又专，德智体全面发展，难道我们不是从小就被先生和父母教导的吗？怎么这样快就忘了？ 要好好学习才能天天向上，不要到处乱逛。老人家更加要注意身体。。。

秀燕

joyli: 从生活的角度看,教养比成绩重要很多. 但如果想进入名校,成绩不达标就只能在门外说教养了. 谢谢楼主的分享!

楼主的帖是好帖。在普通学校也出很多优秀人才，毕竞普通人占大多数。楼主讲的教养应是品格、品德、礼貌方面，这是做人之根本。

远游客

美国人喜欢用“Privilaged”来形容有机会进入名牌学校的学生，或者有更好的环境受早期教育的人。从人生长远角度老说，能进入名牌学校当然好。但是并非进入名牌学校就能赢得铁饭碗。所谓教义，抽象起来也可以说我们以前的“德育”。成绩是暂时的，通过努力可以改进。而“教义”是永恒的。

朋友靓女

惜福随缘

现在社会这么乱，就是缺乏教养，道德。

学校教的是科学技术，而缺乏了人文教育。