6号作品:分享收获喜悦

站长 · 发表于 2007-10-2 09:14:04

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奔向2000年，这是小学语文教给我的一个概念。那时是20世纪80年代初。我一直都没弄懂2000年意味着什么，奔向2000年预示着什么。

也许是我的人生太平凡，仅是由乡村学生过渡为乡村教师，平凡得令我对未来失去了想象。所以这个“奔”对我来说，全无欢快之意。

2000年，我27岁，在母亲的强烈反对下坚持与一代课教师恋爱。在物质追求与精神追求之间，我作出了一个纯粹的读书人的选择。为此婚后我们过着拮据的生活。因为在台山，代课教师的工资不超过500元（现在才多一些）。两个人的收入加起来只是一块小小的蛋糕，实在经不起各种开支的瓜分。“富”与“奢”对我们来说，是那么遥不可及。就连买生活必需品，也要几番比价。

我常取笑他说，做你的老婆什么便宜都没有。每当这时，他只会憨笑。其实，要赚钱也不是没有其他途径。他是经过职业教育培训的电子电器专业本科生，擅长维修电器。可惜天生一副热心肠，常常免费为他人服务，缺乏经济头脑。我的相夫之术对他作用甚微，如果我喋喋不休地教训他，他就会反过来批评我太计较。想来想去还是读书人对高尚精神境界奉若至宝的思想害了我，修身时喜欢双剑合璧，结果几近家徒四壁。能怪谁？

物质生活不富裕尚可调整心态接受，不堪忍受的是代课教师浮萍般的命运。每到新学年开始，就得担心学校是否续聘。签了合同去参加代培，毕业回来后却多年无法落实转正问题，这是当年的他无法预见的。沧海遗珠，鲛人垂泪。直至今年，通过了教师招聘考试，他才拥有迟来了11年的公办教师身份。生活的阴云似乎变淡了，明月似乎可见了。

同学、朋友和亲人一直都劝我们，说凭他的电工技术，搞技术移民去外国并不难。如果不是对教育工作的执着，我们不可能坚持到现在。在我们的无望之际，却又有了转机。就像一场漫长的苦恋后，终于接到了意中人的橄榄枝。

也许我的运气比他好一点。经过十多年对教育教学的思考、实践和文字积累后，我自费出版了一本小书——《教师手记》。此书得到教育局领导的肯定，今年年初我被提拔上来，从事出版《台山教育》报的工作。

这是人到中年，我所能与你们分享的全部喜悦。我没有能力收获一位可以让我过上富足生活的丈夫，我只是收获了一位我愿与之风雨同舟的伴侣；我还未收获事业上的丰盛时刻，但我正从事一份我非常喜欢的工作。希望命运从此眷顾我们，让我们能够恪守一个纯粹的读书人所有的信仰，一直到老。