严密思维的典范
某日,老师在课堂上想看看 一学生智商有没有问题,问他\"树上有十只鸟,开枪打 死一只,还剩几只?\"
学生反问\"是无声手枪或别的无声的枪吗?\"
\"不是。\"
\"枪声有多大?\"
\"80-100分贝。\"
\"那就是说会震的耳朵疼?\"
\"是。\"
\"在这个城市里打鸟犯不犯法?\"
\"不犯。\"
\"您确定那只鸟真的被打死啦?\"
\"确定。\"老师已经不耐烦了\"拜托, 你告诉我还剩几只就行了,OK\"
\"OK,树上的鸟里有没有聋子?\"
\"没有。\"
\"有没有关在笼子里的?\"
\"没有。\"
\"边上还 有没有其他的树,树上还有没有其他鸟?\"
\"没有。\"
\"有没有残疾 的或饿的飞不动的鸟?\"
\"没有。\"
\"算不算怀在肚子里的小鸟?\"
\"不算。\"
\"打鸟的人眼有没有花?保证是十只?\"
\"没 有花,就十只。\"
老师已经满脑门是汗,且下课铃响了。
但他继续问 \"有没有傻的不怕死的?\"
\"都怕死。\"
\"会不会一枪打死两只? \"
\"不会。
\"所有的鸟都可以自由活动吗?\"
\"完全可以。\"
\"如果您的回答没有骗人,\"学生满怀信心的说,\"打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只,如果掉下来,就一只不剩。\"
老师当即晕倒。
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