硯谊的纽带 鄉情的归属（第二页起文友诗联欣赏）

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步原玉和陳榮輝君

黎家活和于轉機途中

（其一）

誰識江湖幾淺\深，天涯浪客自狂吟。

遲知商隱曉星句，早惋嫦娥殘夜心。

檢點生平忘舊恨，遨遊學海賦新音。

由來文士安貧樂，一日風流笑古今。

（其二）

台黌辛學子，執筆墨凝香。

室內行雲志，亭邊流水觴。

同窗懷母校，生計入他鄉。

卅載花旗夢，師朋天地長。

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　荣辉兄： 赐和之大作已读，修改后更佳。此番之叙，总感意犹未尽。 故再用拙作之末句作起，聊寄余兴。

周荣

只因聚散太匆匆，故感机缘不易逢。

难得抽身谋一面，欲成知己酌千盅。

何妨暮色侵留影，愧未楼头为接风。

结识得凭诗谊引，还期声气续相通。

　　周荣诗长： 隆情高义，五内铭感。但凭诗缘而成知己，晚輩有幸焉。也謹以拙作之末句作起，步韵敬和詩长，並祈不吝斧正，为盼。

晚輩：荣輝 敬复

慨叹来去总匆匆，犹记街头萍水逢。

虽未随缘茶一盞，但期把臂酒三盅。

詩吟万物知君雅，笔写千山仰古风。

莫道天涯前路遠，唱酬网上意相通。

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文友纽约欢聚兴会淋漓感诗记之（再修訂稿）

梅永洪（纽约）

（一）

秋高氣爽迎遠客，意厚情深甘酒浓。

揮笔推懷揉妙句，骚坛雅士樂無窮。

（二）

秋枫红似火，騷客更多情。

妙韻懷中出，清詞筆下成。

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與振才宗兄台城喜聚感賦

梅銳仁（香港）

流水行雲游子心，

時和世泰樂悠吟。

結緣只為詩詞起，

倒履相逢見熱忱。

2013年11月6日

黎家活（波士頓）酬和於旅途

萬里神交士子心，

閒看世態步輕吟。

流觴曲水寧城日，

一醉何妨詩謝忱。

步韵奉和

陳榮輝（三蕃市）

情钟艺圃見人心，

笔下闻香带醉吟。

每念故园詩味好，

淸茶一盏叙真忱。

疊前韻答謝諸文友

梅銳仁（香港）

謝君篤厚表真心，

詩海切磨共唱吟。

自古人生多落拓，

勞謙謹敕竭衷忱。

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和梅銳仁宗弟

梅振才（紐約）

雅韻親情繫兩心，

有緣喜共白頭吟。

故園短聚長相憶，

且借蕪詞表謝忱。

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遙聞文友紐約歡聚湊興

步榮輝弟原韻

梅銳仁（香港）

（一）

故園迴望睦情深，詩海縱舟自在吟。

猶憶慇勤攻讀日，曾將奮發勒丹心。

何悲劫雨破殘夢？當惜人生待好音。

且對青天歌美酒，還看大地茂從今。

（二）

晚年惟好靜，情寄墨幽香。

覓韻行吟嘯，凝思獨握觴。

臨風斟字句，拓筆闖詩鄉。

幸有群朋在，切磋辯短長。

谢诗长、老师赠诗

陳榮輝（三蕃市）

淸风明月笔中寻，酌字斟词苦用心。

不逐浮华云外梦，偏来诗海放怀吟。

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敬和海外詩人

阮焦赞（湖北襄阳）

海外诗人著锦章，一行一字一情长。

诸君不愧炎黄嗣，国粹飘洋绽异香。

伤秋

阮焦贊（湖北襄陽）

几番风雨几番愁，一寸秃枝一寸秋。

不见苍颜能复少，江河无语向东流。

和湖北襄阳阮焦赞诗長

陳榮輝（三蕃市）

落叶飘零满地愁，约霜冷雨洗深秋。

鸣云离雁惊残梦，望断天涯叹水流。

讀李白《江上吟》偶得兼和阮焦贊詩長

梅銳仁（香港）

霜風桐葉滿天愁，世道輪回幾度秋？

即便計長比諸葛，天偏司馬雨淋流。

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且插梅花醉洛阳

夜读陈新老师的《晚窗读记》

端芬镇中心学校 梅朝辉

退休前的陈新老师，曾在文海中学、端芬中学、更开中学任教过，当过教育局教研室语文教研员，他有着渊博的知识以及丰富的教学经验，我们很多语文教师得到过他的点拨和帮助。他不事张扬，厚厚银镜的后面闪烁着智慧之光，常常是静静的听着别人的谈话，从不打断。 他的书法恍如行云流水，古韵盎然；他的文笔优美，随手拈来，回味悠长。 在书友的口中，得知他出版了一本书，我像一位嘴馋的小孩讨糖吃一般，向他讨来了一本。厚厚的一大本，名曰《晚窗读记》，405页26万字。 晚上，斜躺在床上，细细翻读陈新老师的作品集，书由《中国文联出版社出版》，设计精美，封面上大小不一的老宋体，透露着远古传来的文化气息，在扉页上有他隽秀的题字。内容分四大部分：三台仰望、诗意栖息、叩问经典、阅山读水。 当书店里的读者大部分只有中小学生，当我们把目光只投向笑话与八卦明星的书籍的时候，还有多少人去关注本土文学呢？陈新老师的目光，透过了台山尘封的岁月，他为穷困潦倒的诗人程坚甫而扼腕，品读这个埋没的乡野村夫的才情；他为富有诗性的刘荒田的散文而击节，游览刘先生散发着异国他乡的风情；他为早陨的谭学良诗人而惋惜，回忆激情燃烧的时代诗风......这就是他仰望的三台！ 读中文系的时候，教授常挂在嘴边的是品读作品要“知人论世”，此言不缪。陈新老师淡泊名利，把青春都付与了三尺讲台，一蓑烟雨任平生。“诗意栖息”部分肯定是他所服膺的诗人，果不其然，“一曲幽缈的山林恋歌”的陶渊明，“给苦难找个借口”的苏轼，“江门几树春云”的陈白沙，“穷愁万种，恬然清明”的江一弢，“生怕情多累美人”的郁达夫，都一一进入他的笔下，诗人的个中遭遇与诗意娓娓道来，这些诗人，寄情山林云泉，才情横溢而又恬淡自然，深深打动每一个读者最敏感而又最柔软的心底。 “叩问经典”部分应该是陈新老师的床头案前常翻之书吧，他读庄子，“不执著于常庸，不妄谈琐屑，与天地共来往，大而化之，远而遁之，化为清风，融于细雨，穿行于林间，消遁于世情。”读出庄子“混沌”的大智慧，感悟至深；他读《红楼梦》，读到一群不屈命运而又命途多舛的红颜女子，读到林黛玉与贾宝玉的旷世之恋，喟叹再三；他读《山海经》，读出了中国的童年大梦；他读《聊斋志异》，读出了蒲松龄的人狐魅世界，人与妖的恋情，美丽多情的奇女子，人世间的真善美，假丑恶都一一品评；他读鲁迅，读鲁迅的散文、小说、散文诗，洋洋洒洒，读出一个与众不同的鲁迅。 陈新老师曾送给我一幅行草书立轴，里面抄录了宋朝朱敦儒的《鹧鸪天》，词里写道： 　　我是清都山水郎， 　　天教分付与疏狂。 　　曾批给雨支云券， 　　累上留云借月章。 　　诗万首， 　　酒千觞， 　　几曾着眼看侯王？ 　　玉楼金阙慵归去， 　　且插梅花醉洛阳。 传统的文人，寄情山水，相忘于江湖，是骨子里与生俱来的。我想，陈新老师送给我的诗，也是他性情的一个真实写照吧！“阅山读水”是作品集最后一个部分，里面收录了他五篇散文，诚如他题记里面提到的：《文海书院意象》、《海边情愫》是他凭吊流逝的青春和年华；《在水一方》、《冷雨井冈山》是他游历山水的记忆；《战天斗地的大寨》是他经历那个时代的烙印。一般人游历出游跑马观花，照相走人，陈新老师的记游散文，引经据典而又细腻感人，抒发自我的真性情，闭目一想，仿佛看到他穿着长衫马褂，踱步北京胡同，漫步海边沙滩...... 我们教师的工作是繁忙劳累的，长年累月的辛劳，难得偷得浮生半日闲，陈新老师在教研员的工作之余，笔耕不辍，勤奋至此。退休后过着“读书写文练字，吃饭饮茶散步”的诗意人生，穿行在台城的大街人行道，吟啸于石花山的林间小径，我想，这就是他人生的“逍遥游”。 2013-11-10

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步韻敬和周榮陳榮輝兩位詩長

梅銳仁（香港）

人生步履苦匆匆，機遇難緣過不逢。

學海無涯惜三上，硯情有味品千盅。

相知限晚推心腹，互勵趁時探浪風。

聚首放歌留筆痕，常來網路樂溝通。

注：古人讀書學習有惜三上三余之說，三上者：馬上、炕上和坑上（茅坑上）；三余者：雨——晴之余，夜——日之余，冬——歲之余。

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依侵韻和梅銳仁君

黎家活（波士頓）於山東大學

行色匆匆逆旅心，殘軀備受熱寒侵。

為求學問不辭苦，更盼交研能聚忱。

兩袖清風癡客夢，一從含蓄闊胸襟。

何堪驛馬催人急，尚喜前頭有藝林。