新移民孩子眼中的东西方教育差异

玲珑姑娘

来自北京的Mandy，入读加拿大满地可国际中学(Ecole internationale de Montreal)的情况，这个星期让我们看看，到底年仅十五岁的Mandy，是如何面对移民生活的适应问题？对於东西方教育的差异，她又有甚麼看法？

据Mandy的妈妈讲，Mandy是在国内读完小学四年级之后，随著父母移民满地可的。从小就很独立、有主见的Mandy刚来满城时，很不适应这裡的生活，总吵著要回国，「因为她喜欢的朋友都在国内呀，」妈妈说：「在这裡，她总觉得本地的孩子幼稚可笑，一点也不成熟，她不喜欢跟这些小孩玩，没有共同语言。跟他们在一起，总有一种话不投机半句多的感觉。」

　　自幼学琴的Mandy，那时候变得前所未有地喜爱弹钢琴，每日泡在父母花了四千多加币给她买的二手钢琴上。据Mandy的妈妈说，当时感觉钢琴好像成了女儿的精神寄托，弹钢琴也在一定程度上成了她情感的一种宣洩。正因为有了这一段时间的磨礪，Mandy的钢琴弹得越来越好，而且她也越来越喜欢。

直至现在，虽然功课很忙，她仍坚持每週跟随麦吉尔大学的一位老师学琴。

　　事实上，小Mandy的这些经歷应该不是独立个案，许多成年人移民后，尚且感到孤独和忧伤，何况是一个孩子呢？好在，孤独毕竟不是痛苦，忧伤也不是沉沦，只有学会了孤独的人，方知排遣孤独的妙方；学会了忧伤，才能寻找化解忧伤的良药。作为孩子的Mandy对这一点似乎感触很深，正是当初的孤独，她才有充裕的时间学习法语和钢琴。现在Mandy考上满地可国际中学，身边的同学们都很聪明、很有思想，Mandy也有了很多知心友，过上了充实愉快的生活。

　　问小Mandy，「在加拿大的小学学习是否特别勤奋」时，Mandy摇摇头，说自己只是按部就班地学习，没有像国内读书那样，做很多课外的作业。

　　Mandy回亿说，当时刚从别的欢迎班转到IONA小学时，老师曾错将她放到了正常班，她当时也不知道是怎麼回事，只觉得同学们的法语怎麼都那麼棒？而她自己为了能够应付每天的作业，一回到家就会拚命查字典；就这样，她也居然很正常地在这个班学了近一个月，直到老师觉得她很不爱发言，才发觉小Mandy 进错了班。

　　由此可见，小Mandy真的是一个很有自制力，也很有恆心和毅力的孩子。ffice:smarttags" />ersonName w:st="on" ProductID="连">连ersonName>老师都惊讶於这个几乎不会说法语的中国孩子，竟然能够跟得上班裡的学习进度。这之后，Mandy转回欢迎班，反而更觉得轻鬆，只要按部就班地学习，就完全可以应付好功课。一年之后，她就真的入读正常班了。

　　 值得一提的是，在国内仅读到四年级的小Mandy来到这裡后，发现自己的数学已经达到这裡六年级的水平。也许这一点很大程度上帮助了她，使她能够轻而易举地过关斩将，顺利入读注重学生逻辑思维能力的满地可国际中学。

　　当记者问Mandy，「到底喜欢国内的教育模式？还是喜欢这裡的教育模式？」

　　Mandy毫不犹豫地答道：「我很喜欢这裡的教育，在这裡，压力比国内小很多。在这裡，只要稍微用点功，就可以找到名列前茅那份自信和欣慰。而在国内，自己每天拚命学习，也只是一个很一般的小嘍囉，总觉得学海无涯，很难有成就感。」Mandy诚实地说，「我在国内不算很优秀，尤其是数学，我怎麼学也比不过很多别的同学，因此我很讨厌数学。可是到这裡以后，我一直是数学尖子生。也许因为有了这方面的优越感，我现在最喜欢的功课，就是数学科。」

　　当问到学数学的方法时，她说自己从来不搞国内盛行的题海战术，她喜欢抠概念，每一个新的概念都会好好琢磨来龙去脉，然后再开始做练习应用这些概念，从而达到全面掌握新的概念和公式。

　　当被问到理想时，文静秀美的Mandy很坚定地说，她毕业后会去报考Marianopolis College。这所私立college中的学生，99%都会入读麦吉尔或者康戈迪亚大学。Mandy说：「我很喜欢搞科研，我们同学也都偏好科研，我希望将来能够做一个科学家。」

　　当被问到除了学习压力以外，东西方教育还有那些差异时。Mandy说：「我喜欢这裡的老师，老师们都很亲切，没有一点老师的架子，常常会在课餘时间跟同学聊天。什麼都聊，无拘无束。而在中国，这是很难见的，学生见了老师还得鞠躬，跟老鼠见了猫似地。

　　「说到上课的氛围，国内也不如这裡好。在国内，上课还要把手放在背后，不许说话，不许摇头晃脑，感觉特别的彆扭；而在这裡，上课怎麼舒服就怎麼坐，只要好好听课，老师不会死板地干涉。

　　此外，最让Mandy感到压抑的，是国内教育中户外的成分太少，每天都在室内学些很抽像的东西，读书写字，乏味无趣；而这裡的学习，有很多很有意义的活动，使她大开眼界，比如出外做义工，不仅可以了解社会，还可以学会与人相处，结交很多朋友，扩大社交圈，学习生活的内容很丰富。她觉得这一点对於身体很有好处，还举例说：「比如在国内，大学生很少有不戴眼镜的，而这裡就不是。」

　　另外，老师往往会给学生设计很多课题，让学生自己去思考和完成。这些都很大程度上激发了学生自觉学习的热情，也培养了学生的动手能力，也是Mandy之所爱。

　　这时记者问到，「据说魁北克青少年自杀率很高，而且青少年吸毒现象很严重，你对这个怎麼看？」
　　Mandy想了想，说，「是的，这裡有很多孩子变坏，还有很多学生感到空虚，应该说，这裡宽鬆的教育模式，更适合於比较自觉和追求上进的孩子。」

　　Mandy还由此说到学钢琴，本地孩子中，很少有人能像她那样弹得一手好琴。因为这裡的父母很尊重孩子意愿，而孩子很少单靠个人能够持之以恆。其实不仅学钢琴，包括学其他任何东西，都是刚开始有趣，学到深处就会枯燥艰难，只有克服枯燥期的人，才能得到昇华，才能最终感到其乐无穷。

niwotata

写得好！再来一个。